Kurz vor Weihnachten platzte eine teure Nachricht in die Schule: Alle Klas­senzimmerde­cken und Flure, bei deren Bau so genannter Tonerde­schmelz verwendet wurde, müs­sen schleunigst saniert werden. Dieser Zement, der schon seit 1959 nicht mehr eingesetzt werden durfte, zeigte näm­lich bedrohliche Korrosions- und andere Verfallserscheinun­gen. Betrof­fen waren 1240 Quadratmeter in zehn Klassenräumen und De­cken der Flure im ersten und zweiten Stockwerk. In den betroffenen Räumen mussten in Ab­ständen von einem Meter starke Eisenträger un­tergezogen werden. 150.000.- DM mussten Landkreis und Staat dafür bezahlen.[2]

Dieses Geld hätte man natürlich lieber für die Behebung des Raumman­gels am Wer­denfels-Gymnasiums ausgegeben. Dr. Steinert, der neue Schullei­ter, meldete dringen­den Bedarf an: „Wir haben mehr Klassen als Klassenzimmer, und obendrein sind vier Klassen in Behelfsräumen unterge­bracht.“ Mit diesen Worten schrieb er sich im Jahres­bericht die Not von der Seele. Und weiter: „Eine erhebliche Zahl von Klassenzimmern ist stärker belegt, als es nach den gesundheitlichen und den feuerpolizeili­chen Vorschriften erlaubt ist... Es gibt einen Punkt, wo ein weiteres Zusammenpferchen der Schüler nicht mehr zu verantworten ist. Dieser Punkt ist erreicht…“[3] Das waren klare Worte, die weder im zu­ständigen Ministerium noch beim Landkreis als Sachaufwands­träger un­gehört verhallten. Freilich – in Gar­misch-Partenkirchen stand nicht die einzige Schule, die aus der Fasson ge­riet. Denn immer mehr Buben und Mädchen drängten ins Gymnasium ganz nach dem Grundsatz „Es ist für die Zukunft wichtig, eine ausreichende Zahl auf dem Gymnasium ausge­bildeter Menschen zu haben, auch für viele Be­rufe, für die kein Hoch­schulstudium vorgeschrieben ist.“[4] Auch das ein Satz aus der Feder des Schulleiters, der sich dafür engagiert einsetzte, dass für den, der eine „eine weit gefä­cherte Ausbildung“ erhalten hat, das Anpacken von Prob­lemen leichter fällt als „für we­niger gut Ausgebildete.“[5]

Mit den Raumproblemen wollten sich die Schülerinnen und Schüler des Werdenfels-Gymnasiums weniger beschäftigen, untätig blieben sie in die­sem Jahr aber keineswegs. „Werdenfels“ und „Irmengard“ grün­deten einen „Club“, luden zu einer von gut 150 Teilnehmern besuchten Veran­staltung in den Werdenfelser Hof ein und legten eine Re­solution vor, die es in sich hatte: „Mitgestaltung am Lehrplan, rationellere Eintei­lung der Schul­aufgaben, Teilnahme von Schülervertretern am Lehrerrat, mehr persönliche Handlungsfreiheit auch für die Lehrkräfte und Freiwil­ligkeit beim Unter­richtsbesuch in der Ober­stufe“ – das waren die Forde­rungen, die unter den Augen und Ohren der ehrwürdi­gen Schwester Ge­rardis und des Oberstu­diendirektors Dr. Steinert diskutiert wurden.

Zuhörer bei diesem „Club“-Abend war auch Studiendirektor Dr. Emil Mey­erhöfer. Ehe er vor 16 Jahren ans Werdenfels-Gymnasium versetzt wurde und seither das Heft als Stellver­treter des Schulleiters fest in der Hand hielt, war er Lehrer an der Deutschen  Aka­de­mie in Rom und Lektor der Deut­schen Akademie in Griechenland gewesen. Eben das zeichnete ihn ja aus, dass er als Freund der Antike auch dem Neuen ge­genüber stets aufge­schlossen war. Jetzt konnte er in den Lauf der Dinge nicht mehr eingreifen – er, der „so viele Jahre das überaus delikate Räderwerk eines so reich aufgefächerten Betriebes“ in Gang gehalten hatte.[6] Der „Maps“, wie er re­spektvoll von vielen Schülergene­rationen genannt wor­den war, wurde mit vielen guten Wünschen in den Ru­hestand verab­schiedet.